目前國內幼兒園的裝修設計風格，大多以傳統式的單元空間，和復雜的組合方式來構建。因此，在理念和創新上，有一定程度上的局限性。

　　而優質的幼兒園裝修，必然是功能、空間、布局三者的總和。所以，在幼兒園裝修設計問題上，我們應該以多樣性的觀念來分析。

　　一、平面布局

　　幼兒園教育空間，不同于常規的教育空間設計，其核心不是用磚墻堆砌，而是創造出適合幼兒學習和生活的“家”空間。

　　幼兒園的服務對象是兒童，因此，在幼兒園設計、裝修、裝飾過程中，必然要以孩子們的活動形態和身心需求為基本依據，這才是幼兒園設計的源泉。

　　二、日常動線布局

　　功能性是日常動線設計的基礎。幼兒園室內外空間的布局與整體的規劃設計，都需要以兒童的日?；顒觿泳€為依據。

　　所以，日常動線空間，比如主題教室、廚房、活動教室、區角空間、教室辦公室、醫務室等等，都需要根據實際動線的頻率，做好連接和規劃設計。

　　不過，兒童日常動線，要注意不能產生混亂，比如餐廳的動線，不能跟日常起居的動線交叉;而主題教室、辦公室等區域，則可以布置在同一動線區域，以方便管理。

　　三、活動空間布局

　　目前幼兒園的活動空間布局，缺乏創新性，很多空間組合重復或者單一，趣味性也不突出，很難滿足孩子們全面發展的需求。

　　因此，在設計方面，要在原有空間的基礎上，盡可能地尋求變化，最大限度地將空間需求展現。

　　另外，由于國內幼兒園活動空間的布局特點，導致幼兒園活動區域連通性不足，缺乏足夠的交流。

　　所以，在空間設計的組合上，要突破封閉、隔絕的模式，營造良好的游戲互動空間。比如利用隔斷、半墻設計，將幼兒活動區域連接起來，讓孩子們在玩樂中，開拓眼界，獲取更多信息。

　　四、裝修設計匯總

　　由于幼兒園設計裝修，相對不同于其他裝修形式。因此在設計風格和理念上，要突出其完整性、合理性、可實施性。在構建的功能、手段和形式上多下功夫，才能建造出符合孩子們成長的優質環境。